Atividade 4.3

Hoje é a minha postagem referente às atividades do Curso TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs,  e coube a todos os professores elaborarem um projeto em que o uso da tecnologia estivesse inserido em nossas aulas. Por compartilharem da mesma linha de trabalho na disciplina de Filosofia, o professor Weslem Gimenez contribuiu para a elaboração e execução do projeto, mesmo em escolas diferentes.

No período em que o projeto foi executado, tivemos problemas de conexão de internet nas escolas que lecionamos, o que atrapalhou a elaboração dos trabalhos.

Enfrentamos também a questão de que os alunos não sabiam formar os hiperlinks. A maior dificuldade foi em ensinar e sanar as dúvidas de todos os alunos, esses em grande quantidade. Um docente para atender toda a turma é um dos maiores obstáculos para as aulas na STE.

Porém, mesmo com as dificuldades, o projeto foi concluído de modo satisfatório e acreditamos que a turma adquiriu conhecimento na área de Filosofia e no manuseio dos recursos tecnológicos.

Não há fotos. Os professores se esqueceram de registrar a execução da atividade.

Agradeço imensamente a minha tutora Luiza Dorado pela ajuda, compreensão, paciência e, sobretudo, ao carinho e dedicação.

Até a próxima!

Olá!
Hoje a postagem é referente a uma atividade sobre CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS. Segue abaixo algumas definições de termos essenciais do assunto:

PROJETO DE TRABALHO
"Os Projetos de trabalho são uma resposta - nem perfeita, nem definitiva, nem única - para a evolução que o professorado do centro acompanhou e que lhe permite refletir sobre sua própria prática e melhorá-la.
Definitivamente, a organização dos Projetos de trabalho se baseia fundamentalmente numa concepção da globalização entendida como um processo muito mais interno do que externo, no qual as relações entre conteúdos e áreas de conhecimento têm lugar em função das necessidades que traz consigo o fato de resolver uma série de problemas que subjazem na aprendizagem" (disponível em: http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo7/didatica/unidade2/pedagogia_de_projetos/projetos_de_trabalhos.pdf)

PROJETO NA SALA DE AULA   

Este projeto consiste em um trabalho, executado pelos alunos e orientado pelo docente, que abarca temas de  disciplina específica ou de várias (multidisciplinar). Dado o tema, cabe cada componente construir seu conhecimento dentro do tema dentro da colaboração conjunta. Esta ação requer dedicação em equipe.


PROJETO NA ESCOLA

Consiste no planejamento de atividade envolvendo alunos e alunas, corpo docente e demais funcionários para realizar tal acontecimento. Aqui acontece o movimento de entrosamento com todos os setores da escola, modo de alimentar as relações sociais e formar conhecimento amplo e desfragmentado.


PROJETO INTERDISCIPLINAR

Este projeto visa demonstrar que o conhecimento obtido não advém de uma única raiz, mas é complexo por ser formado por várias áreas de conhecimento. Assim, este projeto irá unir várias áreas do saber para  a formação do conhecimento de um tema.


CURRÍCULO

O currículo é a base de trabalho do professor em suas aulas. É o instrumento de orientação para transmitir conhecimento para que todos os alunos (pensando em nível nacional) possam aprender o mesmo conhecimento.

Saudações!!!

Hoje minha postagem é uma tarefinha do curso de PROINFO INTEGRADO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC. Aqui vou postar algumas definições de termos e instrumentos que usamos na sala de aula, sendo alguns com maior e menor frequência.

Segue.

WIKIPÉDIA.

Se lembra da época em que era "ostentação" ter a Barsa em casa? Aquele monte de livros organizados em ordem alfabética que falava de tudo um pouco? Pois bem, a Wikipédia é uma espécie de enciclopédia online que fala de tudo um pouco.

No próprio site, afirma que este espaço surgiu em 2001, ainda em inglês. Foi então com as contribuições que no mesmo ano que já havia 18 línguas com definições de vários assuntos.

Hoje há mais de 30 milhões de artigos nesse projeto com a contribuição de todo o mundo cujo objetivo é  "empoderar e engajar pessoas pelo mundo para coletar e desenvolver conteúdo educacional sob uma licença livre ou no domínio público, e para disseminá-lo efetivamente e globalmente."11.

Na minha opinião, a Wikipédia ajuda muito na construção inicial do conhecimento. Mas é necessário cuidado. Como uma enciclopédia livre, algumas informações podem estar equivocadas e/ou com informações falsas. Assim, Sempre peço para meus alunos não utilizarem esse espaço para fazerem seus trabalhos. Mas vale como conhecimento inicial.

Mais informações, consulte a Wikipédia.

WIKCIONÁRIO

Segundo o próprio site, o espaço é "um projeto colaborativo para produzir um dicionário poliglota livre em português, com significados, etimologias e pronúncia." Criado em 2004, é um espaço virtual de domínio público, ou seja, acesso livre e postagens e edições livres de todos os termos possíveis.

A diferença do Wikipédia é que o Wikcionário busca definir os termos como um dicionário e abrangendo para outras línguas.

Mais informações na própria página do Wikcionário

SOFTWARE LIVRE

O Software livre são os espaço em que podemos ter o livre acesso e edições do público em geral.

Normalmente os softwares que acessamos não nos da permissão de contribuir com nosso conhecimento no espaço. Para participar da edição, é necessário ter autorização do administrador da página.

Uma outra definição interessante que encontrei foi que "Software Livre" é uma questão de liberdade, não de preço. Para entender o conceito, você deve pensar em "liberdade de expressão", não em "cerveja grátis".

"Software livre" se refere à liberdade dos usuários executarem, copiarem, distribuírem, estudarem, modificarem e aperfeiçoarem o software. Mais precisamente, ele se refere a quatro liberdades, para os usuários do software:

• A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade no. 0);
• A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade no. 1). Aceso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade;
• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade no. 2);
• A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade no. 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade."

Para quem tiver mais interesse no assunto, acesse Software Livre Brasil.

Até a próxima postagem!

Apresentação

Olá!
Esta é minha primeira postagem!
Este espaço terá como primeira finalidade mostrar a experiência das atividades que estou tendo ao fazer o curso de PROINFO INTEGRADO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC's, disponível no site http://e-proinfo.mec.gov.br , com a tutora Luiza Dorado e até meu marido, Weslem Gimenez é meu colega de turma!!!
Espero compartilhar boas experiência e que este blog seja um instrumento futuro de atividades em sala de aula.

Até a próxima!